小学堂

小学堂：面向汉字学研究的形音义综合数据库

小学堂（网址：https://xiaoxue.iis.sinica.edu.tw/）是由台湾“中央研究院”语言学研究所与历史语言研究所联合建置的权威性汉字学专业数据库。其名称取自传统“小学”之义——即中国古代以文字学（字书）、音韵学（韵书）、训诂学（义书）为核心的语言基础学科。网站自2004年上线以来，持续整合历代字书、金石文献与现代研究成果，已成为全球汉字学、古文字学、汉语史及文献学领域不可或缺的学术基础设施。

主要功能和用途

小学堂以“字头驱动、多维关联”为核心架构，支持从形、音、义三个维度对汉字进行深度检索与交叉验证：

• 形体检索：支持部件拆分、笔画数、部首、异体字群组、甲骨文/金文/小篆/隶书等古文字字形比对，并可链接至《殷墟文字甲编》《金文编》《说文解字》等原始拓片或摹本图像；
• 音韵检索：提供中古音（《广韵》《集韵》反切、声韵调）、上古音（董同龢、李方桂、郑张尚芳等拟音）、近代音（《中原音韵》）及现代方言读音（含闽南语、粤语、客家话等），支持音系横向对比与历时演变分析；
• 语义与训诂检索：整合《尔雅》《说文解字》《方言》《释名》《经典释文》等核心训诂典籍，标注释义来源、引文出处及语境用例；
• 字书索引联动：每个字头均自动关联《说文解字》《康熙字典》《汉语大字典》《异体字字典》等20余种权威字书的条目编号与页码，实现“一检通查”；
• 古文字材料整合：内置甲骨、金文、战国楚简（如郭店简、上博简）、秦汉简牍等出土文献用字数据库，支持字形在具体文本语境中的定位与统计。

网站的特色和亮点

• 跨库深度融合，非简单数据堆砌：所有形、音、义信息均经专家标引与关系建模，例如点击某甲骨文字形，可即时跳转至该字在《甲骨文合集》中的编号、缀合关系、辞例语境，再进一步链接至《广韵》读音与《说文》释义，形成闭环式考证路径；
• 开放共享，学术友好：全部数据免费开放，无登录限制；提供标准XML/CSV格式导出接口，支持批量下载字形图像（含SVG矢量图）与结构化元数据，便于二次研究与教学课件制作；
• 持续更新与学术协同：由中研院团队维护，定期吸纳新刊布的出土文献成果（如清华简、安大简）与最新考释结论，并公开修订日志，体现严谨的学术迭代机制；
• 界面简洁，专注学术需求：摒弃商业化设计元素，采用高对比度字体与清晰层级导航，检索框置于首页中央，支持布尔逻辑（AND/OR/NOT）、通配符（*）及模糊音检索（如输入“tong”，自动匹配“通”“同”“童”等同音字）；
• 多语言支持与教育适配：提供繁体中文主界面及英文操作指南，部分字头附带简明英文释义；配套发布教学案例与检索教程，适合高校“文字学”“音韵学”课程实践使用。

适合的目标用户群体

小学堂面向多层次专业用户，兼具深度与广度：

• 高等院校师生：中文、历史、考古、语言学等专业的本科生、研究生及教师，用于课程作业、论文写作、古籍校勘与方言调查；
• 古文字与出土文献研究者：从事甲骨、金文、简帛研究的学者，依赖其字形谱系与辞例索引功能开展断代与释读工作；
• 辞书编纂与语文工具书开发者：作为权威引证源，支撑《汉语大词典》《中华字海》等大型辞书的修订与增补；
• 中学语文教师与传统文化教育者：借助生动字形演变图与经典用例，设计汉字文化普及课程；
• 海外汉学家与中文学习者（高级）：英文界面与跨语言音义对照，为国际学界提供可靠汉字学基准参照。

使用体验与学术评价

小学堂长期被学界誉为“汉字学领域的JSTOR”。用户普遍反馈其检索精准度高、结果可信度强、学术脉络清晰。相较于通用搜索引擎或商业数据库，小学堂避免了碎片化信息干扰，每一个检索结果均标注原始文献出处、版本依据与学术争议提示（如某字在《说文》与《汗简》中的构形差异及当代考释分歧）。其“字头—字书—文献”的三级导航体系，显著提升了古籍整理效率。多位《说文》学、音韵学权威学者在专著中明确致谢并推荐该平台；教育部“古文字与中华文明传承发展工程”亦将其列为指定协作资源。唯一局限在于界面未适配移动端，深度检索仍建议在桌面端完成。总体而言，小学堂不仅是工具，更是承载汉字学术传统的数字人文典范。

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